Miris! Guru SD di Korea Selatan Bunuh Diri Mengalami Tindasan dari Orangtua Murid

JAKARTA, iNewsDepok.id - Seorang guru sekolah dasar ditemukan meninggal di dalam kelasnya di Distrik Seocho, Seoul, dalam kasus bunuh diri yang terjadi pada hari Selasa (18/07/23). Debat mengenai hak-hak guru di Korea Selatan mencuat pada setelah seorang guru sekolah dasar ditemukan meninggal di dalam kelasnya akibat dugaan intimidasi oleh orangtua seorang siswa.

Kantor Pendidikan Metropolitan Seoul mengkonfirmasi bahwa seorang guru pemula di sebuah sekolah dasar di Seocho-gu, Seoul selatan, ditemukan meninggal di dalam kelasnya pada pagi hari sebelum sekolah dimulai.

Menurut laporan, guru tersebut adalah seorang wanita berusia 23 tahun yang lulus ujian sertifikasi guru pada tahun 2022 dan bergabung dengan sekolah tersebut pada Maret tahun tersebut.

Media lokal melaporkan bahwa guru tersebut menderita intimidasi dan tekanan selama berbulan-bulan oleh seorang orangtua, yang anak perempuannya yang duduk di kelas satu juga diduga menjadi pelaku intimidasi di sekolah tersebut.

Namun, sekolah tersebut membantah bahwa ada intimidasi terhadap guru tersebut melalui pernyataan pada hari Kamis, sambil menambahkan bahwa mereka akan bekerja sama dengan penyelidikan polisi.

Kasus ini dilaporkan sehari setelah seorang guru sekolah dasar perempuan lainnya di Seoul diduga diserang oleh seorang siswa laki-laki kelas enam di depan siswa lainnya, yang menyebabkan dirinya dirawat di rumah sakit.

Guru tersebut didiagnosis menderita gangguan stres pascatrauma karena ia mengklaim bertanggung jawab atas masalah tersebut oleh orangtua siswa.

Kedua kasus ini membangkitkan kemarahan para guru di seluruh negeri, yang menyatakan bahwa kasus-kasus tersebut mengungkapkan realitas kelam sekolah-sekolah negeri di mana otoritas guru tidak lagi dihormati di kelas.

Korea Selatan telah menyaksikan peningkatan tajam jumlah guru yang secara fisik diserang atau diserang oleh siswa dan orangtua, dengan total 1.133 guru mengalami pelecehan semacam itu antara tahun 2018 dan 2022, menurut data yang dirilis oleh Kementerian Pendidikan. Jumlah kasus pelanggaran hak-hak guru yang dilaporkan dalam kelas juga melampaui 2.000 tahun lalu.

Meskipun melemahnya otoritas guru dapat diatribusikan pada faktor-faktor berbeda, para kritikus mengatakan bahwa larangan hukuman fisik adalah akar dari pemerkosaan hak-hak guru.

Di masa lalu, guru bisa memberikan hukuman fisik kepada siswa yang berperilaku buruk, tetapi hukuman semacam itu telah dilarang sejak tahun 2010 karena khawatir melanggar hak-hak siswa atas integritas fisik dan martabat manusia.

Seiring guru didorong untuk mengadopsi pendekatan yang lebih lembut terhadap siswa, siswa dan orangtua diberikan lebih banyak peran dalam urusan sekolah, yang mengakibatkan meningkatnya kasus kekerasan terhadap guru, menurut perkumpulan guru dan pengamat.

Selain harus menghadapi siswa bermasalah, perilaku kasar dari orangtua juga telah menyebabkan penurunan otonomi dan kekuasaan pengambilan keputusan para guru, karena semakin banyak orangtua yang menjadi lebih protektif terhadap anak-anak mereka, demikian juga yang mereka tambahkan.

Terkadang, orangtua mengajukan keluhan atau bahkan menggugat guru karena mencela anak-anak mereka, dengan klaim bahwa guru tersebut telah melakukan "penyiksaan emosional" dengan membuat komentar yang "kasar" atau "mempermalukan". Dalam kebanyakan kasus, guru akhirnya meminta maaf kepada orangtua dan siswa, dan berusaha meminimalkan kontak mereka dengan siswa sebisa mungkin.

Pekerjaan yang sebelumnya telah menjadi "pekerjaan terhormat sepanjang hayat" kini telah menjadi mimpi buruk bagi banyak guru.

Menurut data yang dirilis oleh Anggota Parlemen Kwon Eun-hee dari Partai Kekuatan Rakyat yang berkuasa dan anggota Komite Pendidikan Dewan Nasional, 589 guru dengan pengalaman kurang dari lima tahun meninggalkan pekerjaan dari Maret 2022 hingga April 2023, hampir dua kali lipat dari 303 pada tahun 2021, dengan tuduhan palsu tentang kasus kekerasan terhadap anak dan keluhan yang diajukan oleh orangtua menjadi alasan utama.

Para ahli pendidikan lokal menyerukan untuk menerapkan sistem sekolah internal untuk melindungi guru dari orangtua dan siswa di dalam dan di luar kelas.

Dr. Park Nam-gi, seorang profesor di Universitas Pendidikan Nasional Gwangju, menyarankan bahwa Korea Selatan harus mengambil contoh dari sistem pendukung guru Amerika Serikat, di mana guru dapat menghubungi kepala sekolah dan pejabat tingkat atas di sekolah ketika mereka membutuhkan bantuan dalam berurusan dengan siswa dan orangtua.

"Orangtua 'monster' dengan dorongan tinggi dan antusiasme untuk pendidikan, terutama mereka di Gangnam, menggugat guru ketika mereka tidak puas dengan mereka. Tapi jika kami menerapkan sistem seperti itu, sekolah, kementerian, dan kantor pendidikan akan dapat menanggapi keluhan orangtua dengan memadai," katanya kepada The Korea Herald.

Dr. Park juga menunjukkan bahwa siswa yang berisiko, termasuk mereka dengan masalah kemarahan atau pelaku intimidasi, harus diwajibkan untuk mengikuti pendekatan pendidikan alternatif.

"Adil bagi guru untuk peduli pada siswa bermasalah, yang bisa (terkadang) menyebabkan tekanan mental yang parah (bagi guru). Pemerintah harus menyusun langkah-langkah untuk memisahkan guru dari siswa dengan masalah semacam itu," katanya.

Editor : M Mahfud